title Beskrivelse
Udgangspunktet for denne bog er et omfattende skoleprojekt i Aarhus, som har dannet rammen om et forsøg med kultursensitiv undervisning af børn med en fortid i krigshærgede områder. Da den udkom i sin første udgave, satte den et meget tiltrængt fokus på flygtningebørn i Danmark. Særligt på palæstinensiske børn i modtagerklasser.
I lyset af krigen i Ukraine er bogen revideret og tilføjet et grundigt forord, som belyser de samfundændringer, der har fundet sted – og ikke mindst de ændrede omstændigheder for traumatiserede børn.
Der er kulturelle forskelle, der gør sig gældende, men forfatterne viser de mange fællestræk, der er mellem traumatiserede børn og unge, og stiller værktøjer til rådighed for de fagprofessionelle, som skal yde omsorg for børnene. Formålet er at forbedre de unges kompetencer, sociale relationer og ikke mindst deres selvtillid.
