Navneregister


Litteraturlisten indeholder ikke alle navne på forfattere i litteraturreferencer, kun navne som er nævnt i eller har betydning for selve teksten. Samtlige forfatternavne kan findes og søges separat i litteraturlisten.

A

Aasgaard, T.: 205, 212, 338, 351, 436, 497
Abrams, B.: 94, 158
Agrippa von Nettesheim: 28
Aigen, K.: 49, 51, 82, 83, 160, 178-79, 197-98, 232-33
Ala-Ruona, E.: 221
Alanne, S.: 365
Aldridge, D.: 195, 198, 231, 291, 312, 315, 354, 408
Aldridge, G.: 195, 435
Alexandersson, B.V.: 36
Altenmüller, E.: 64, 220, 300
Antonovsky, A.: 44, 45, 49, 298, 341, 473-74
Alvin, J.: 21, 99, 207, 218, 250, 497
American Music Therapy Association  (AMTA): 511
Andersen, H.C.: 95
Ansdell, G.: 82-83, 138, 179, 198, 203, 204, 237, 426
Aristoteles: 28, 165, 407, 413
Assagioli, R.: 152, 401
Association of Music and Imagery (AMI): 506
Augustin: 28
Austin, D.: 189, 213

B

Bach, J.S.: 70, 171-73, 231
Badstue, M.: 358, 362
Baker, F.: 210-12, 213, 221, 310, 311, 312, 365, 366, 436
Balsnes, A.: 238
Bang, C.: 31-38, 196-98, 291, 456
Bastian, P.: 474
Bateman, A.: 94, 115, 119-122, 126, 258, 259
Bavnild, F.: 32, 291
Beck, A.: 92, 185-86
Beck, B.D.:Kap. 4.6.1, 4.6.3, 6.7samt 37, 39, 123, 435, 476
Beethoven, L. van: 69, 166, 219, 307, 380
Benenzon, R.O.: 178, 514
Bentzen, O.: 33
Bergström-Isacsson, M.: 123, 134, 282, 291-92, 420, 430
Berne, E.: 94
Bjerg, M.: 277, 281
Bjellånes, N.: 384
Blacking, J.: 233
Blow, J.: 173
Bode, M.: 38-39, 184, 349-54
Boethius: 25
Bonde, L.O.:Kap. 1, 2.1, 2.2, 2.4.2, 2.5, 3, 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 5, 6, 7samt 111, 123, 130, 137, 141, 151, 281, 291, 299, 301, 310, 374
Bonny, H.L.: 99-100, 153, 166, 174, 178, 180-86
Bradt, J.: 222-23, 227, 304, 337, 346-47, 355, 378, 383-84, 462-63
Bright, R.: 514
Bruhn, H.: 51, 53, 384
Brummel-Smith, K.: 231, 233
Bruscia, K.E.: 29, 42-49, 55, 61, 83-88, 138, 157-58, 162-164, 168, 177-86, 189, 193, 196, 198, 199, 202, 204, 224, 228-29, 402, 445-46, 473
Bunt, L.: 21
Bush, C.: 184-85
Buxtehude, D.: 173
Byriel, S. & C: 229

C

Cadrin, L.: 351, 354
Callesen, B.Ø.: 50, 404
Calvet-Kruppa, C.: 246, 450
Campbell, D.: 158, 229
Christensen, E.:Kap. 2.1.1samt 258, 359, 398, 429, 435
Cicero: 27
Cissoko, B.: 231
Clift, S.: 238, 300-01, 384
Cochrane, A.: 223, 253, 458
Cohen, N.: 223, 297, 376, 461
Crowe, B.J.: 29, 179, 230

D

Damasio, A.R.: 73, 78, 160, 165
Dammeyer, C.: 295, 492
Darnley-Smith, R.: 286
De Backer, J.: 123, 193, 198, 254-55, 436, 480-81
Decker-Voigt, H.H.: 159
DeNora, T.: 80, 167, 203-04, 236
Deutsch, D.: 511
Di Franco, G.: 246
Dileo, C.: 46-47, 55, 222-27, 334, 337, 346, 354-55, 378, 383, 462-63, 514
Dyreborg, E.: 33, 38

E

Eagle, C.T.: 29
Edwards, J.: 205, 366, 420
Eeg, S.: 322, 327
Egelund, T.: 227
Eide, I.: 289
Eje, N.: 226, 365
Elefant, C.: 123, 282, 290, 292, 301, 436, 462
Ellis, A.: 92
Erdonmez, (Grocke), D.: 59, 354
Erichsen, J.P.: 26
Erikson, E.: 141, 295-96
Eschen, J. Th.: 178, 188, 193
Etkin, P.: 195, 197
Exner, J.: 309

F

Fachner, J.: 231, 412, 423
Ficino, M.: 29
Fink-Jensen, K.: 26, 145
Fludd, R.: 28
Fonagy, P.: 94, 115, 119-20, 126, 258
Frankl, V.: 97
Freud, S.: 54, 94-100, 103-115, 124, 141, 152, 190, 401
Friis, B.Z.: 367
Friis, S.: 34, 317, 322
Frohne-Hagemann, I.: 97, 99
Frommelt, M.: 306, 307
Fønsbo, C.(D).: 38, 216, 252-53

G

Gabrielsson, A.: 61-62, 85, 235, 353, 403
Gafurius, F.: 25-28
Galen: 28
Garred, R.: 98, 138, 179, 204, 436
Gaston, E.T.: 99
Gold, C.: 253, 255, 270, 282, 319, 329, 412, 420-21, 433, 436, 460-63
Goldberg, F.: 68, 100, 180, 382
Gormley, D.: 197
Gouk, P.: 21
Granum. M.: 358
Grinde, B.: 131
Grocke, D.E.: 180, 184-86
Grof, S.: 100, 401
Guido d’Arezzo: 25

H

Hadley, S.: 179, 187, 193
Hald, S.:Kap. 4.4.2samt 39, 136, 184, 435, 445, 447
Halpern, S.: 29, 73, 229-30
Hamel, P.: 229
Hannibal, N.J.:Kap. 2.2, 2.3.2, 2.3.3, 4.2, 6.5samt 37, 39, 193, 404, 419, 432-433, 435, 475, 483, 503
Hanser, S.B.: 514
Hargreaves, D.J.: 61
Harner, M.: 130
Hart, S.: 130-36, 230, 280, 317, 324-25
Heerup, E.: 36
Heerup, G.: 33, 34
Hegi, F.: 97, 99
Heimann, P.: 103, 108
Hesser, B.: 514
Hestbæk, T.:Kap. 4.2.2samt 39, 475
Hevner, K.: 61-62
Hibben, J.: 265
Hilliard, R.: 354, 384
Hintz, M.: 276, 277
Hippokrates: 21, 28
Holck, U. :Kap. 2.3.4, 4.3, 6.1, 6.5, 6.6samt 33, 37, 138, 144, 260-262, 323, 368, 372, 420, 431-35, 469-70, 482, 486, 493
Holten, N.: 31-34, 404, 503
Hooper, J.: 287, 291-92, 435
Horden, P.: 21-22, 26, 29
Hougaard, E.: 53, 414, 416

I

Ingemann Nielsen, T.: 141, 402
Irgens-Møller, I.: 261, 274-77, 281, 289-90
Ironson, G.: 220, 226

J

Jacobsen, A.F.: 328
Jacobsen, S.L.:Kap. 3.7, 4.1, 4.6.2, 4.6.4, 5.4, 6.1, 6.4samt 37, 39, 123, 135, 272, 404
Jensen, B.: 253ff, 270f
Jensen. H.S.: 35, 456
Jensen, L.B.: 354
Jespersen, H.T.: 51
Jespersen, K.V.: 362, 365
Johns, U.: 396, 399, 497
Johnson, M.: 160, 165-66, 319
Jonsdottir, V.: 123, 278, 436
Jung, C.G.: 95-100
Jungaberle, H.: 160, 166
Jørgensen, C.R.: 126, 259
Jørgensen, H.: 62
Jørgensen, K.K.: 29, 231

K

Kelly, G.: 94
Kenny, C.B.: 138, 144, 178, 204-05, 230-32
Kepler, J.: 23
Killén, K.: 39, 369, 372
Kim, J.: 282, 378-379
Kitwood, T.: 315-317, 324
Klein, M.: 95, 99, 114
Koelsch, S.: 70, 220, 301
Koen, B.: 21, 232-33
Kohut, H.: 95, 99, 117
Kolind, I.: 390
Kortegaard, H.M.: 36
Kreutz, G.: 220, 299, 300, 384, 474
Kristiansen, K.: 275
Krüger, V.: 253, 255, 389
Kümmel, W.F.: 21
Kvamme, T.S.: 318, 320-321
Kvist, B.: 229
Körlin, D.: 185, 362, 364

L

Lakoff, G.: 160, 165-166
Langenberg, M.: 189, 193
Langer, S.K.: 84, 140-41, 164, 396-97
Laursen, L.H.: 317, 354
Lazarus, R.S.: 375, 381
Lee, C.: 178, 197-98, 207, 292, 355, 389, 445, 447
Lehikoinen, P.: 221
Lind., T.T.: 232
Lindvang, C.:Kap. 6.6, 6.7 samt37, 110, 189, 193, 254, 393, 417-418, 476
Loewy, J.: 224, 354, 444-445, 448
Lund, G.: 34
Lund, H.N.: 202, 227, 259, 351, 492
Lykkegaard, C.: 39, 304, 308
Lynge, B.: 231
Løgstrup, K.E.: 26

M

Maack, C.: 123, 151, 185-86, 435
MacDonald, R.: 236, 292, 474
McDermott, O.: 326, 329, 430, 435, 448, 462
McFerran(-Skewes), K.: 158, 292, 390
McKinney., C.: 256, 372, 384, 442
Madsen, C.K.: 99, 178, 199
Magill. L.: 354, 462
Mahler, G.: 159, 168-72, 217
Mahler, M.: 99, 170
Mahns, W.: 36, 51, 81, 193, 433, 435, 497
Malloch, S.N.: 61, 101, 123, 130-37, 279, 301
Maranto, C.D.: 46, 177, 221, 224
Mariegaard, K.T.: 261
Maslow, A.: 31, 62, 94, 97, 99, 149, 152, 195
May, R.: 94, 97
Mejsner. T.G.: 367
Mikkelsen, K.: 229
Moe, T.: 39, 180, 184-85, 202, 216, 254, 304-06, 311, 382, 435
Montaigne, M. de: 475-476
Moreno, J.: 97, 99, 229-32
Mozart, W.A.: 70, 168, 185, 394, 444
Muff, P.: 285, 287-89
Mühlhausen, S.: 32-34, 38, 291
Mumm, H.: 361
Munk-Jørgensen, P.: 258
Myskja, A.: 26, 29, 201, 229, 318
Møller, A.S.: 278, 284, 286-289
Mørch, N.H.: 38, 361, 367
Mårtenson Blom, K.:Kap. 2.4.1samt 402

N

Netterstrøm, B.: 375
Newham, P.: 229-30
Nielsen, F.V.: 55, 85, 396, 427
Nielsen, R.: 349
Nietzsche, F.: 28
Nilsson, U.: 226
Nordoff, P.: 31, 33, 83, 99, 138, 177-178, 187, 194-198, 207, 240, 366, 445, 449, 472, 497
Næss, T.: 198, 285, 288, 497

O

O’Callaghan, C.: 351, 354, 355, 400
Odell-Miller, H.: 255, 435
O’Kelly, J.: 351, 353, 355, 404, 430, 435
Oldfield, A.: 246, 368, 372, 445, 449-450
Ottesen, Aa.-M: 134, 136, 328

P

Pachelbel, J.: 170, 173, 363
Pavlicevic, M.: 81, 85, 123, 179, 198, 203-205, 301, 441, 445, 450
Pavlov, I.: 92
Pedersen, I.N.:Kap. 2.2, 2.3.1, 3.3, 4.1, 4.2, 4.7, 6.3, 6.6samt 35-38, 184, 217, 226, 343, 375, 417, 419, 427, 432-433, 435, 457, 497
Perls, F. & L.: 94-97
Perret, D.: 29, 231
Petersen, S.A.: 258, 296
Platon: 21-24, 27-29
Priestley, M.: 82, 99, 109, 178, 187-93, 250-251, 472
Purcell, H.: 173
Pythagoras: 22-26, 230

R

Rasmussen, A.M.: 245, 440
Rasmussen, J.W.: 229
Rasmussen, L.: 328
Renz, M.: 355
Ricœur, P.: 165
Ridder, H.M.O.:Kap. 4.4, 5, 6.3, 6.5, 7samt 34, 37, 123, 134, 136, 385
Rider, M.: 137, 230
Roaldsnes, M.: 367
Robb, S.: 343
Robbins, Carol: 194
Robbins, Clive: 31, 33, 82, 99, 138, 177-178, 187, 194-198, 207, 240, 366, 445, 449, 472, 497
Rogers, C.: 53, 94, 96f
Rolvsjord, R.: 123, 179, 203, 212, 270, 436, 497-498
Ruud, E.: 81-88, 123, 145, 179, 185, 198, 203-204, 233, 235, 275, 291, 364, 366-367, 394, 403, 418, 473, 497-498
Rydahl, H.: 205, 270

S

Saarikallio, S.: 390
Sacks, O.: 319
Sanfi, I.:Kap. 4.5.1samt 227, 383, 435
Savary, L.: 184, 401
Savery, C.M.: 32, 38
Scheiby, B.B.: 35-38, 189, 193, 312, 472, 486
Schepelern, T.: 289-90
Schiøtz, B.: 229
Schlaug, G.: 64, 220, 300, 310-311
Schopenhauer, A.: 28
Schou, K.:Kap. 4.5.2samt 39, 222, 226-227, 377, 383, 435
Schumacher, K.: 123, 246, 445, 450
Schwabe, C.: 180
Scovel, M.: 230
Sears, W.: 99
Shakespeare, W.: 21, 30, 218
Short, A.: 227, 339, 344, 346
Skille, O.: 221
Skinner, B.F.: 92, 199
Skrudland, H.: 279
Skånland, M.: 22, 235, 403
Sloboda, J.A.: 61, 63, 70, 79, 218
Smalbro, N.: 287
Smeijsters, H.: 82, 85, 123, 160, 161-163, 179, 245
Sokrates: 24, 28, 475-476
Solli, H.P.: 253, 255, 404
Spintge, R.: 224-225, 339
Standley, J.M.: 199-201
Stegemann, T.: 220, 301
Steiner, R.: 194-195
Stensæth, K.:Kap. 2.3.5samt 168, 198, 275-276, 281, 285, 288
Stern, D.N.: 48, 61, 85, 95, 99, 101, 110, 113, 117, 123-129, 130-37, 145, 149, 155, 160, 162
Stige, B.: 54, 130, 162, 178-179, 202-205, 231, 235, 240, 270, 291, 301, 319, 322, 329, 421, 446, 497-498
Stokowski, L.: 171
Storm P.: 168
Storm, S.: 193, 214, 229, 257, 435, 442, 445, 450-451
Summer, L.: 185, 216, 231, 436
Sørensen, M.B.: 314, 336, 338, 359

T

Taylor, D.: 178, 221, 346
Thaut, M.: 61, 178, 201, 303-304, 311
Theorell, T.: 299, 300, 385
Thomasen, E.: 180, 404
Thorgaard, P.: 111, 226
Thostrup, C.: 39, 304, 306, 311
Trehub, S.E.: 131-34
Trevarthen, C.: 61, 82, 101, 123, 130-137, 155, 279, 280, 301
Trondalen, G.:Kap. 3samt 119, 123, 157, 168, 301, 361, 370, 381, 391, 399, 403, 497
Tucek, G.: 230
Turner, V.: 233
Turry, A.: 99, 197
Tüpker, R.: 82

U

Uhlig, S.: 213

V

Van Camp, J.: 480-481
Varsted, B.: 317
Vickhoff, B.: 236-237, 300, 408
Vuust, P.: 61, 68, 70, 74, 77, 224, 301, 362, 365, 428

W

West, T.M.: 220, 226
Wheeler, B.L.: 275, 286, 288, 413-414, 462
Wigram, T.:Kap. 3.4, 3.5, 3.8, 5.4samt 36-38, 129, 130, 138, 174, 180, 184, 191, 193, 207-10, 215-16, 225-226, 245, 246, 253, 276, 277, 287, 289, 290, 292, 346, 414, 434
Wilber, K.: 87-88, 94, 98, 147, 152-158
Willert, M.: 374
Willert, S.: 475
Winnicott, D.W.: 95, 99, 115, 142-143
Wlodarczyk, N.: 349-350, 354
World Federation of Music Therapy (WFMT): 42, 55, 507, 514-15
Wrangsjö, B.: 185
Wärja, M.: 61, 168-169, 185, 344, 463

Y

Yalom, I.D.: 94

Z

Zachariae, B.: 341, 345, 376

Emneregister

A

Aalborg psykiatriske sygehus/Aalborg: Universitetshospital Psykiatrien: 119, 258. 261, 604Aalborg Universitet (AAU) – se: forsker-uddannelsen, musikterapiuddannelsen adfærdsorienteret musikterapi (Madsen m.fl.): 14, 43, 92f, 99, 178, 199ff
afasi: 34, 306ff
affektiv afstemning: 119, 123, 136, 160f, 209, 276, 285, 317, 370, 378
affirmative oplevelser: 49, 237, 241
affordance and appropriation: 167, 235ff
afledning: 40, 47, 222, 337, 346, 361
afspænding: 47, 162, 181ff, 215ff, 260, 320, 334ff, 342ff, 374ff, 412, 463, 492
afspændingsmusik vs. stimulerende musik: 174, 219, 225, 326, 347
aggression: 214, 263, 286f, 320, 336, 365ff, 388f, 448
akkomodation: 179
akkorder: 106, 164, 172, 191, 196ff, 211, 276, 307
aktiv imagination: 95
aktiv musikterapi: 166, 187ff, 249ff, 360f, 392f
akustik: 483
aldring: 294ff
alliance: 52, 115, 148f, 188f, 249, 258ff, 369
allocentrisk/allopatisk: 106
Alzheimers sygdom: 15, 301, 314ff, 419
ambient music: 230
analogi: 159-67, 226, 396
analytisk (orienteret) musikterapi (AMT, Priestley): 187-193, 250ff, 312
analytiske, psyko-dynamiske og trans-personlige teorier: Kap. 2
animus og anima: 96
antropologi: 21, 60, 97, 137, 203, 231, 426, 473
antroposofi: 31, 99, 194, 472
anvendt adfærdsanalyse: 92, 199-201
anxioalgolytisk musik (Spintge): 225, 337
arketype: 88, 95f, 163, 198, 401
Aspergers syndrom: 211
assessment og klinisk vurdering: Kap. 4.1 og 5.4
dataindsamling: 442f
metoder: 443-451
diagnostisk assessment: 441f
Bruscias IAP 162f, 446
case study: Joel: 452-455
sssimilation: 141, 179
AUB (Aalborg Universitetsbibliotek): 507f, 516
auditive system: 64ff
autisme: 40, 134, 162, 194, 220, 245, 274-283, 368, 431f, 443-455, 461f
autogen træning: 153, 181f
autonom adfærd: 200
autonomi (IAP): 162, 445-51
autorisation: 38, 245, 512f
avanceret niveau (Bruscia): 47, 168, 179

B

baggrundsmusik: 215, 224f
barn, se: børn
barokmusik: 169-174
baseline: 201, 246, 424
behaviorisme: 97,99. 152, 199
Behavioral Music Therapy (se: adfærdsorienteret musikterapi)
Benenzons musiktera-peutiske metode: 178
betydning: 29, 48, 60, 81-88
bevidsthedstilstande: 149-153, 182. 231, 441
billeddannelse (imagery): 48, 95, 99, 158, 167, 183, 191, 215, 249, 260, 335, 363ff, 377, 394
biofeedback: 47
biologi: 61, 68, 89, 130, 153, 159, 220, 426
blodtryk: 69, 218f, 339-347, 376, 379, 408, 462
borderline personlighedsforstyrrelse: 115f, 119f, 154ff, 257ff
brugerbands: 205, 270, 288, 291
børn (og musikterapi med børn): Kap. 4.3.1, 4.5.1, 4.6.4, desuden 32ff, 40, 50f, 123ff, 130-146, 215f, 260f, 358f, 404, 420, 432, 445, 452f

C

cancer: 184, 331-56, 461-64
casestudier: 193, 197f, 422-23, 459
casestudie (assessment): 452-56
casestudie (skizofreni): 262-68
Center for Funktionelt Integrativ Neuro-videnskab (CFIN): 74
cerebral parese: 32, 245, 274, 278, 289, 499
chaconne: 170
chakra: 229f
Chills (rislen ned ad ryggen): 70, 76f
containe: 317, 362, 388
Cochrane-review 223, 253, 255, 282, 304, 329, 346f, 355, 458-65
communitas: 232f
COPD 238
coping: 47, 220, 376, 381-84
cortex: 64-80, 157, 311
Creative Music Therapy, se: Nordoff-Robbins
cue: 199, 208, 281, 324
‘Cut-log diagram’ (Bonny): 100
cyklisk dynamisk teori: 112f

D

dans: 138, 142, 144, 153, 200f, 233, 279, 300, 305f, 320, 337, 424
Dansk Forbund for Musikterapi (DFMT): 31-38, 509, 511
databaser: 459, 461-63, 507-08, 517demens: 34, 39-41, 123, 134, 201, 238, 297-302, 314-330, 421f, 431, 448, 457f, 461-65, 489
depression: 137, 149, 162, 184, 214, 255-57, 271, 284, 303, 318, 340-43, 359
dialog: 47, 48, 84, 95f, 128-31, 166, 190, 192, 208f, 286, 315, 447, 450, 470, 490, 494
disciplineret subjektivitet: 104, 107
dissociation: 401
Down’s syndrom: 194
drama: 142, 424
drømme: 95, 143, 154, 166, 263ff
duetter: 104, 252, 454
døve, hørehæmmede og døvblindfødte: 33, 40, 198, 237, 456

E

easy listening: 226, 344
“Edward” (casestudie): 197
EEG (Elektroencephalografi): 70, 156, 411f, 415, 420
Effektforskning: 421, 422
egenterapi: 94, 123, 184, 499
ego-psykologi: 251
eksistentiel psykoterapi: 94, 121
eksplicit viden: 125, 258
emotioner (se: følelser)
empatisk modoverføring (E-modoverføring): 109-11, 188, 250
empatisk opmærksomhed: 29, 129, 207, 317, 322, 399
empowerment: 185, 203, 237, 269, 384
EMTC (European Music Therapy Confederation): 507, 513-15
Entrainment: 40, 47, 72, 137, 230, 326, 345, 378, 408
Ergoterapeuter: 32, 34, 39, 273, 289, 308, 329, 469
erhvervet hjerneskade: 303-13, 412, 430, 447, 457, 462
etiske retningslinjer: 489, 509, 515
etnisk: 197, 230, 239, 360, 362, 480,
evaluering af forskning: 158, 193, 421f, 430, 441-43, 454, 459
eventyr: 95, 167, 188, 279
evidensbaseret musikterapi: Kap. 5, 222, 227, 232, 253, 255, 259, 282f, 291, 310, 337, 346, 354, 365, 372, 382, 389, 432, 456-65, 485

F

familiebehandling: 39, 368-74, 431
fantasi: 52f, 95, 104, 114f, 141, 165f, 184f, 191, 250, 267, 306, 311, 334f, 366, 377, 490
Field of Play(Kenny): 178
flertydighed: 84, 165, 474
flow: 139f, 264
flygtninge: 38, 40,216, 358-67, 485
folkemusik: 34
folkeskole: 50, 404
folkesundhed: 237-40, 300, 403, 417, 419
form (musikalsk): 159, 164, 169ff
forandring: 44ff, 63, 77, 80, 92f, 110, 123-38, 149f, 188, 196f, 203, 208, 217, 225, 228, 256, 295, 300, 367, 396f, 408, 417, 443f, 489
forandrende niveau (reconstructive): 217
forskeruddannelsen i musikterapi AAU 433-39
forskningsmetoder: 201, 220, 424, 429, 439
forskning og assessment: Kap. 5
forsvarsmekanismer: 110-14
fortrængning: 110
forudsigelighed: 77, 104, 169f, 174, 219f, 346, 377, 381, 387
forældre: 110, 130-37, 148f, 209, 275, 278ff, 290, 292, 334-38, 359, 368-73, 386, 404, 442, 445, 447, 462, 503
frekvens: 69, 152, 160, 225, 228, 301, 347
fri improvisation: 447, 470, 480
fulcrum-modellen (Wilber): 153-56
funktionsnedsættelser: 39, 134-37, 194, 269, 273-83, 284-93, 324, 368ff, 431, 445, 449, 475, 484
fysik: 29, 153, 234
fysiologisk effekt af musik: 218-21, 408
fysioterapeuter: 32, 34, 289, 350, 495
fysisk aktivitet: 200, 221
fysisk handicap: 194, 245
fysisk udviklingshæmmede: 54, 162, 200, 288, 498
fængsel: 404, 429, 464
fænomenologi: 85, 96f, 159, 174, 312, 355, 390, 396, 414, 417, 426, 444
følelser: 40, 44, 49, 59-61, 76, 82, 85, 89, 101, 105-10, 122, 125, 136, 141, 150, 157, 161, 183, 188-91, 198, 210, 214, 216, 238f, 250, 255-60, 276f, 283, 290, 300, 305, 319, 321f, 327, 343, 353, 360f, 376f, 386f, 392ff, 488, 491
følelsesudtryk: 361, 382

G

GAM (Guidet afspænding og musik): 226, 234, 335, 344, 347, 367, 377
galvanisk hudmodstand: 219
gentagelsestvang (OCD): 108, 110, 112
gentagelsesmønstre: 451
geriatriske patienter: 200f, 322
gestalt: 97, 146, 164
gestaltterapi: 94-97, 99
glissando: 70, 214, 450f
glæde: 46, 70, 77, 79, 128, 133ff, 139, 144, 201, 212, 276, 282, 290, 300f, 305, 339, 376, 404, 462
gong: 229f, 393
grounding: 129, 209, 214, 362
gruppemusikterapi: 82, 184, 196, 216, 270, 489, 496
grænser: 52, 114, 149, 263-65, 381, 401, 490
Guided Imagery and Music (GIM) (Bonny): 53f, 99f, 123, 149-53, 158, 166-74, 180-86, 215, 233, 256, 260, 306, 311, 334, 344f, 351, 377-85, 391, 394f, 401-03, 412, 487, 492, 508
guidning: 184, 344, 377, 403, 483, 492
guitar: 37, 196f, 201, 478f

H

harmonik: 74, 164, 169, 174, 219f, 225, 326, 377, 446
Harper House Children Service: 452
healing: 21f, 46, 184, 228-34, 237, 240
helse-musicering: 49, 88, 157, 179, 205, 235-41, 301
HemiSync: 230
henvisningskriterier: 245-47, 419
‘her-og-nu’ 97, 121, 138, 140, 144f, 196, 207, 214
hermeneutik: 82, 414, 418, 426
hjernebølger (alpha, beta, delta, gamma, theta): 152-53, 182, 412
hjernehalvdele (hemisfærer): 68, 311
hjernen: 59-61, 64-80, 130-34, 152f, 156f, 218ff, 256, 291, 297, 315, 325, 364, 382f, 411f, 421, 484, 499
hjerneskader, musikterapi ved: 15, 40, 59, 182, 211, 303-13, 445, 447, 457, 462, 484, 489
hjertefrekvens: 69, 219, 347, 408
hjerterytme: 69, 218f, 225, 236f, 300, 340, 343-47, 408, 462
holotropi (Grof): 153, 181
hospice: 40, 184, 215, 331, 349-56, 384, 508
hospital
børn, psykiatri: 260-62, 440
musikterapi: 40, 54, 93, 215, 222-27
hospitalspsykiatrien: 249-68
hukommelse: 60, 64, 67, 71-74, 77, 80, 114, 124, 141, 201, 254, 297, 303-11, 315, 359, 364, 375
humanistisk psykologi: 31, 97
humoralpatologi: 22, 26, 81
hyperventilation: 153, 181
højskole: 40, 374, 386, 404
høresansen: 59f, 131
håndtromme: 322, 392

I

identitet: 60, 62, 87f, 102, 141, 149, 155, 205, 212, 216, 236-40, 252, 270, 274, 277-83, 284-93, 301, 316, 349, 386f
imagination: 54, 95, 181, 363, 490
imitation: 76, 131. 134f, 276f, 282, 289, 370
improvisationsbaserede metoder: 129, 207-09, 480f
improvisation som leg: 138ff
Improvisation Assessment Profiles(IAP) (Bruscia): 162f, 189, 442ff, 445-47, 451
‘indre barn’ 167, 392, 397, 490
indre billeder (imagery): 85, 114, 166, 180-85, 216f, 252, 260, 334, 344, 361-67, 378f
indsigt: 52, 93, 183, 192f, 212, 216f, 249, 295, 394, 409, 415
indsigtsbefordrende niveau (re-educative): 217
indspillet musik: 54, 199, 224, 249, 347, 355, 448
indvandrere: 232
induktion: 182, 185, 215, 492
instrumenter: 420, 446, 448, 478
integral psykologi (Wilber): 98, 147, 152-58
intellektualisering: 260, 262
intensitetsprofil: 169-73, 399, 403
interaktionstema: 135, 144, 277, 280f
internationalt samarbejde:
konferencer: 497, 513
organisationer: 514
International Association for Music and Medicine (IAMM): 224, 226
International Society for Music in Medicine (ISMM): 224
internet:
litteratursøgning via databaser: 508
udvalgte hjemmesider: 507
intersubjektivitet (Stern): 399, 402
interterapi: 193, 250f, 487, 491, 494
intervaller: 23, 25, 28, 88, 198
intuitiv musik: 36, 521
iso-princippet: 174, 337
isolation: 94, 245, 256, 285, 291, 302, 318, 333, 359, 396, 449

J

jazz: 74, 159, 173, 197, 226, 344, 478, 480
jeg-du forholdet (Buber): 52

K

kanon: 170-73, 363
kaos: 111, 139, 144, 337, 387f
kerneselv (Stern): 117, 124f
kernetone: 450
kinesisk filosofi: 96
klang: 23, 33, 59, 65, 67-70, 74f, 79f, 111, 130, 145, 161, 164, 169, 197f, 214, 219f, 225f, 230, 264, 309, 326, 377, 398, 448, 489
klangskåle: 229
klassisk musik: 61, 69, 149, 174f, 217, 249, 344, 478
klientens behov: 47, 182, 198, 247, 293, 478
kient-centreret terapi: 91, 96
klient-terapeut-musik: 228
klinisk improvisation: 14, 29, 36, 47, 53, 106, 109f, 128, 159, 169, 187ff, 213, 216, 249ff, 263f, 279, 308, 310, 360f, 370, 377f, 384f, 387, 392f, 417f, 428, 443, 445-54
klinisk praksis (musikterapiens områder): Kap. 4
klinisk praksis baseret på dokumentation (se: evidensbaseret musikterapi)
klinisk vurdering (se: assessment)
kliniske behandlingsniveauer: 46f
KMR (Korta musikresor): 185, 344, 351
kode-fortrolighed: 61
kognition: 72, 80, 165, 199, 295, 421, 446, 460
kognitiv adfærdsterapi: 44, 91, 92, 199-201, 384, 409, 441-51
kognitive færdigheder: 319
kognitive processer: 92, 200, 408kollektiv musik: 87
kommunikation: 36, 40, 42, 61, 82-86, 102, 125f, 130, 142, 162, 189, 196, 200, 211f, 246, 254, 275-83, 284-93, 305, 308-13, 318, 351, 355, 364, 368-73, 409, 441-51
kommunikativ musikalitet: 61, 82, 86, 130-37, 279, 484
komparative data: 442
kompensationsprincippet: 174
komplementær modoverføring: 109, 250
kompliance: 225
komposition: 53, 62, 187, 210, 211, 230, 474
koncentration: 200, 211, 239, 254, 270, 275f, 305, 308, 325, 337, 359, 370, 408, 448, 499
kongruens (IAP): 162, 446
kontaktniveauer (Møller): 278, 286, 445, 450
kontrollerede undersøgelser (se: randomized controlled trial, RCT)
korsang: 236-38, 300f, 377, 384f, 408
korrektive oplevelser: 49, 237, 241
Kreativ musikterapi (se: Nordoff-Robbins)
kreativitet: 209, 331, 334, 385, 440, 457
krop: 23, 28, 40, 48, 59, 64-80, 85, 86, 98, 109, 124f, 138ff, 150, 152ff, 162ff, 182f, 191f, 199, 214, 218-21, 229, 235, 237, 257, 287, 292, 301, 303, 343ff, 362, 381f, 408, 473
krop og stemme: 145, 482, 487, 489
kropsskema: 145, 181
kræft: (se: cancer)
kucheza: 234
kultur: 21, 23, 26, 42, 48, 51, 63, 81f, 88, 94, 116, 137, 139, 148f, 156f, 203, 220, 228ff, 235, 257, 288, 291, 295, 299, 301f, 322, 358ff, 387, 410, 414f, 418, 437, 473, 485, 498
kunstterapi: 115, 123, 512
kvadrantmodel (Wilber): 88, 157, 237

L

langtidshukommelse: 397, 311
lavfrekvent lyd: 230
leg: Kap. 2.3.5
legesange: 31, 196
legemsvæsker: 26-28, 81
life review 215
Likert skala: 341, 445, 449f
liminalitet: 233
livskvalitet: 31, 40, 42,45-48, 192, 195, 236, 238, 240, 258, 269, 297, 319, 333f, 347, 350, 354f, 365, 376, 409, 421, 462 LSD 153, 180f, 268
Lydhealing: 228-30, 237, 240
lydstemme: 214
lyst: 64, 76-79, 95, 124, 133, 139, 235, 289
lystprincippet: 95, 112
lyttegrupper: 54, 216, 252f, 306f, 492
lyttepuder: 222, 227, 365
læring: 31f, 43, 46, 50-53, 90, 92, 114, 140-42, 194, 199-201, 220, 296f, 311, 359, 381, 393, 422, 443, 475, 487

M

mandala: 183, 362, 395, 492
maskevers: 211
medicinsk musiketnologi: 232-34
meditation: 152f, 229, 231, 351, 377, 379, 381
melodi: 67, 73, 79, 82, 104f, 124, 130-35, 161, 164, 169-74, 201, 211, 214, 220, 225, 254, 279, 286, 310f, 319, 326, 377, 399, 446, 448
meningitis: 519
mentale strukturer: 126, 304
Mentorenkurs Herdecke: 35f, 188, 472
metallofon: 393
metafor: Kap. 2.5
MIP (Musikterapeuter i psykiatrien): 262, 419, 432
miljøterapi: 40,157, 215, 335
MMN (Mismatch Negativity): 70
modalitet: 154, 164, 166
modoverføring: 188, 250, 255, 370, 417
modstand: 52, 108, 110-12, 232, 370, 392
monochord: 23, 25, 28, 230
‘Mood wheel’ (Hevner): 62
morfologisk musikterapi: 82
motivation: 77, 79, 139, 145, 201, 235, 246, 252, 270, 276, 285, 292f, 365, 376, 383, 440, 448
motorisk adfærd: 200
multiple baseline design: 201
Music Information Retrieval Toolbox: 80
Music Therapy Toolbox: 446
Music in Medicine (se: musikmedicin)
musicering (musicking): 48-53, 82, 86, 88, 122, 145, 157, 203, 205, 220, 233, 235-42, 301, 404
MusiCure: 226f, 240, 365
musik
i terapi: 86, 190, 201
psykologiske niveauer: 168ff
som analogi og metafor: Kap. 2.5
som stimulus og respons: 86, 88, 92,
199-202
som form og struktur: 159, 334
som sprog: 86
som terapi: 86, 196, 499
musikalitet: 60f, 288, 446 (se også: kommunikativ musikalitet)
musikalsk adfærd: 52, 201, 442, 445, 449
musikalsk identitet: 288, 291, 479f
musikalsk kommunikation: 82, 142, 196, 306, 445
musikalsk psykodrama: 97, 99, 232
musikalsk relation: 196, 207, 223, 396, 409
musikalske barn, det: 54
musikalske parametre: 163, 164, 214, 219, 225f, 337, 346, 377, 443, 445ff, 478
musikanalyse: 86, 88, 426, 482
musik-healing: Kap. 3.10
musikintervention: 47, 223ff, 344, 347f, 389, 432, 461-62
musiklytning: 41, 53, 59f, 67, 75, 77, 80, 85, 173, 180, 215, 223f, 240, 252f, 256, 260, 292, 300, 305, 311f, 320, 331-37, 344-48, 350, 362ff, 374ff, 394f, 408, 428, 463, 474
musikmedicin: Kap. 3.9 – desuden: 47, 218, 237, 334f, 344f, 347, 377
musikoplevelse: 40, 54, 62, 73, 79, 80, 85, 87, 159, 166, 177, 200, 228f, 236, 300, 319, 333f, 351, 382, 396, 401, 403
musikpræferencer: 60f, 226f, 299, 346
musikpsykologi: Kap. 2.1
musikpsykoterapi: 53, 153, 160
musikpædagogik: Kap. 1.4
musikskole: 40, 50, 54, 404
musikterapeutiske orienteringer (Aigen): 178f
musikterapi, retninger, traditioner og orienteringer: Kap. 3
musikterapifagforeninger: 511
musikterapiforeninger og -selskaber: 511f
Musikterapiklinikken: 37, 38. 119, 260-62, 432f, 504
musikterapiteori: 22, 29, 37, 82, 98, 102, 109, 123, 160, 232, 414, 483f
Musikterapiuddannelsen AAU
historie: 36-39, 472-76
optagelsesprøve: 470-72
teorisporet: 483-85
det musikalske færdighedsspor: 478-82
terapisporet: 486-94
mystik: 23, 153, 158
myter: 167, 232, 401
mødeøjeblikke (Stern): 123, 209

N

narrative episoder: 167, 401
narrativ terapi: 89, 136, 183, 281
narrativ teori: 167, 280, 360
neonatal: 404
neurologiske problemstillinger: Kap. 4.4
neuromodulatorer/neurotransmittere (dopamin, serotonin m.fl.): 77, 300, 438
neuromusikvidenskab: 220
neuropsykiatri: 89, 299, 318
neuropsykologi: 121, 123, 165, 258, 484
neurotiske forstyrrelser: 94, 154
neutralitet: 103f, 107, 251
new age: 22, 29, 231
ngoma: 233
nocebo: 234
non-direktiv: 481
Nordoff-Robbins musikterapi: 31, 33, 82, 99, 138, 177f, 194-98, 207, 366, 472, 497
Nordoff-Robbins skalaer: 445, 449
normale bevidstheds-tilstande (NBT): 182f
nyfødte: 130f

O

objektrelationsteori: 95, 99, 102, 112, 114-16, 251
omsorgspersoner: 110, 130-32, 292, 310, 316ff, 325, 327f
omsorgssvigtede børn: 131, 138, 386, 389f
onkologi: 338, 354, 430, 485
organum: 198
Orfeus: 21, 30
overdetermineret: 108
overføring: 32, 52, 96, 104, 108-12, 116, 121, 187ff, 250f, 327, 370
overgangsobjekt: 115, 142
overgivelse: 148-51, 182
overtoner: 23, 88, 450
overtonesang: 229f
overtonespektrum: 229

P

palliativ pleje: 40, 94, 215, 222, 331, 346, 349-56, 431, 498, 508
paradigmer: 37, 227
paradokser: 43, 401
Parkinsons sygdom: 15, 71, 201, 223, 238, 319, 419, 462
passacaglia: 170f
‘patologisk musikalske processer’ (Smeijsters): 161
patologi: 48, 51, 98, 114, 152, 154-56, 159, 199, 245, 391, 455, 481
‘peak experiences’ (højdepunktsoplevelser, Maslow): 31, 62, 152
perception: 60-62, 69-74, 80, 84, 128, 141, 157, 200, 230, 446
percussion: 190, 194, 196, 292, 384, 478
performance: 63, 86, 133, 159, 204, 233, 235, 278, 288, 291, 384, 426, 480
performativ(itet): 82, 204, 234
persona: 95, 158
personal construct theory (Kelly): 94
personalepleje: 40, 377, 385
personlighedspsykologi: 98
personlighedsteori: 92, 94, 95, 141
PET (Positron-Emissions-Topografi): 153
ph.d.-afhandlinger i musikterapi AAU: 436
placebo: 234, 412
POMS: 341
populærmusik: 62
pragmatisk niveau (Ruud): 48, 86, 337, 353, 480
praksisniveauer (Bruscia): 179
praksisområder (Bruscia): 45f, 498
praktik: 37f, 422, 431, 469, 474f, 484ff, 492-94
problembaseret læring (PBL): 36, 438, 475-77, 483, 496
professionel empati: 251f
progressiv afspænding: 181f
projektarbejde: 36, 475, 485
projektion: 104, 190, 230
PROMUSA (Professionsrettet musikanvendelse): 495f
psykiatri
hospitaler: Kap. 4.2.1
musikterapi i psykiatrien: Kap. 4.2
casestudie: 262-68
psykiatere: 249, 272, 430, 512
socialpsykiatri: Kap. 4.2.2
psykisk udviklingshæmmede: 54, 162
psykoakustik: 23, 60
psykoanalyse: 54, 94f, 102-16, 126, 156, 166, 189, 250, 396
psykoanalytisk teori: 112, 114, 142, 397
psykodrama: 97, 99, 232
psykodynamisk bevægelse: 36, 214
psykodynamisk gruppeledelse: 487
psykodynamiske teorier: 102-118
psykologiske forstyrrelser: 92, 155
psykologiske problemer: 50, 89, 90, 98
psykopatologi: 103, 114, 116, 137, 153, 161
psykosociale problemstillinger: Kap. 4.6
psykoterapi:
humanistisk: 98, 158
musikalsk: 53, 153, 160, 237
teori: 112
psykotiske symptomer: 255
PTSD: 357, 359f, 363, 367
puls: 33, 71, 74, 80, 82, 130f, 134f, 164, 174, 197, 201, 208, 225, 276, 292, 310f, 326, 345, 385, 408
pædiatri: 212, 332f, 337f, 354

R

randomized controlled trial (RCT): 119, 255, 338, 347, 354, 372, 415, 421, 459
realitetstestning: 114, 116
receptiv musikterapi: 84, 123, 180ff, 202, 215-18, 249, 253, 308, 311, 333, 362f, 391, 394
recovery: 90, 237, 248, 269
refleksivitet: 103, 204, 260, 415, 438
regler: 48, 84, 103ff, 189, 191, 251, 370, 410
regression: 52, 141, 415
Regulativ Musikterapi (Schwabe): 180
regulering: 14, 77, 92f, 116, 132ff, 149f, 188, 222, 236ff, 275, 280, 323, 325, 364f, 390, 404, 438
rehabilitering: 39ff, 193, 221ff, 269, 298, 303ff, 331, 339ff, 427, 457f, 485
relationer: 44, 89, 103, 112, 116, 209, 223, 246, 250, 271, 281, 291, 300, 320ff, 415, 437, 484, 489
reliabilitet: 415, 440ff
reminiscens: 40, 215, 328, 350, 351, 463
repertoire: 135, 215, 240, 280, 337, 403, 478ff
resonans: 47, 72, 86, 109, 188f, 229, 317, 393
respiration: 347, 351, 462
ressourceorientering: 212, 270, 333, 498
retningslinjer: 29, 162, 457ff, 464f, 509
Rett syndrom: 133f, 282, 291f, 420, 429, 499
reversal design: 201
RIG’er (Stern): 126
ritual: 21, 48, 86, 88, 140, 181, 228-35, 285
rock: 173, 219, 388, 478, 480
rollespil: 109, 142, 277, 281, 283, 475, 489ff
rytme: 28, 33, 59, 68-80, 125, 131, 145, 161, 164, 169ff, 197, 212, 214, 219f, 225ff, 255, 276, 304, 310, 377, 393, 408, 454

S

salutogenetisk: 44f, 298, 341, 473
samfundsmusikterapi: 82, 90, 178, 203ff, 235ff, 269ff, 301, 366, 389, 473, 498
sang/sange: 23, 33f, 41, 50, 53f, 96, 133,134,144, 187, 200f, 204, 210ff, 222, 229ff, 237, 252, 277, 281f, 290, 292, 300, 309, 310, 312, 319, 320-38, 351, 361, 370, 379, 384, 388
sangskrivning: 54, 179, 210ff, 249, 253, 270, 272, 281, 287ff, 312, 334, 338, 351, 361, 379, 387f, 474
Saul og David: 21
sekundærprocesser: 152
selv
musik fordobler selvet: 40
selvbevidsthed: 188
selvbillede: 89, 188, 343
selv-fornemmelser (Stern): 124-26
selvopfattelse: 343, 365, 390, 409
selvpsykologi (Kohut): 95, 99, 102, 114, 117
selvtillid: 201, 212, 216, 261, 272, 359,  380, 382, 401, 453
selvudtryk: 40, 54, 81, 88, 195, 210, 214, 277, 289, 396, 409, 474
selvudvikling: 21, 40, 54, 117, 158, 182, 184, 217, 229, 391ff
semantik: 48, 86, 88, 131, 165, 277, 319, 337, 351, 450, 480, 484
serviceloven: 11, 13, 269, 274, 284, 318
Sfærernes musik: 21, 23, 27
shamanisme: 21, 230f, 393
sjæl: 21, 26, 29, 49, 81, 153f, 158
skemaer (Stern): 124, 126, 181, 257
skizofreni: 162, 245, 251-58, 270, 431f, 445, 450, 457, 460ff, 485, 504, 513
skyggen (Jung): 95, 158, 490
skype: 211
smertebehandling: 47, 168, 173, 221, 227, 463
smertelindring: 39f, 47, 331, 334f, 340, 347, 353, 384, 431, 485
social adfærd: 200f, 432
social behandling: 90
social forståelse: 142
social interaktion: 305, 312f, 368, 372, 378, 409, 445, 451ff, 462
social læringsteori: 92
socialpsykiatri: 40, 54, 90, 258, 269-72, 318, 432
somatiske lidelser: 39, 114, 184, 222-30, 318, 331-56, 483f
Somatron: 221, 230
sorg: 40, 105, 136, 181, 212, 234, 276, 302, 350, 361, 364, 381, 390, 397, 404
sound: 230, 237
specialpædagogisk: 31, 33, 43ff, 50-54, 99, 160, 498, 506
specifikt niveau: 47
spejlneuroner: 76, 364
speltrum-model (Wilber): 154f
spillelister: 181, 220f, 335, 492
spilleregler: 191, 209, 250, 261, 360, 377, 478, 491
sprog: 32, 40, 60, 68, 70, 72, 79ff, 85, 114f, 124ff, 130ff, 140ff, 159, 165ff, 274-90, 303ff, 396, 452ff
spænding: 70, 77, 85, 106, 132-37, 151f, 162-65, 169, 174, 275, 281, 340-47, 375, 393, 398, 446
stemmebrug: 179, 206, 213-15, 257, 382, 479
stimulerende musik: 174, 184, 219, 225, 326
stimulus: 81, 86, 88, 92, 133, 199-202
stress: 77, 115, 168, 186, 220, 225, 235, 239, 256, 265, 297, 303, 325, 346, 357ff, 374-85, 394ff, 438, 463, 485
struktur: 63, 74, 85-88, 104, 111f, 135, 143, 166ff, 200, 210ff, 234ff, 254, 310, 377, 387, 480f
støj: 67, 237, 339, 359
støttende terapi: 46f, 55, 155f, 168ff, 179, 202, 216, 225, 270, 333, 347, 481
superstrengsteori: 234
supervision: 37, 193, 302, 318, 374, 377, 393
sygeplejersker: 11, 47, 218, 222f, 350, 384, 469
symbol: 84ff, 95, 121, 125, 140-46, 155-61, 172, 183ff, 193, 249, 281, 334, 351, 364, 377, 380ff, 390, 394, 398, 401, 472
symbolsprog: 84, 146, 387
syngeskåle: 230
syntaktisk niveau (Ruud): 48, 84-88, 131, 351ff, 480
systematisk desensitivisering: 12

T

taleterapi: 13
‘tavs viden’: 125
taxonomi: 168-74
terapeutisk forandring: 122, 126, 197, 443
tegning: 55, 141-44, 183, 215f, 351, 360, 377, 384, 492f
tekniske regler i psykoanalysen: 103-14, 189
tekstskrivning: 210
tekstur: 82, 164, 219f
tempo: 69-73, 105, 125, 134ff, 161, 174, 219ff, 311, 326, 346
‘terapeutisk-musikalske processer’ (Smeijsters): 161
terapeutisk musikforståelse: 81-88
terapiteori: 89-99, 158
terminal sygdom: 349-56
thalamus: 64-74
‘therapeutic voicework’ (Newham): 229f
tid og rum: 81, 117, 143, 182, 398-400
tidsskrifter: 424f, 430f, 504-06
timing: 65, 72, 82, 130ff, 254, 305, 311
toneart: 22, 27f, 145, 164
toning: 229f, 379
trommer: 111, 194, 279, 322f
transaktionsanalyse: 94, 156
transpersonlige oplevelser: 87ff, 147-58, 180f, 217, 401f
transpersonlig psykologi: 94, 98ff, 401, 418
traume: 40, 98, 112ff, 120, 184f, 195, 245, 250, 303, 334, 359-67
turtagning: 309, 336, 428, 447
tvangspræg: 260f, 255, 453
tværfagligt samarbejde: 220, 245, 273, 318, 340, 359, 403, 407, 411, 484

U

uddannelsen af musikterapeuter
i Danmark: 35-42, 469-96
i Norden: 497-99
udsatte unge: 386-90
udtryk:
følelsesudtryk: 361, 382
selvudtryk: 54, 81, 88, 195, 210, 214, 277, 289, 409, 474
metaforisk udtryk: 84, 164ff
udviklingsteori: 124f, 150, 155f
udviklingsforstyrrelser: 123, 162, 261, 274, 218ff, 386, 440, 484
udviklingspsykologi: 60f, 98f, 112f, 153ff, 189, 273f, 284f, 394, 480
unge: 40, 50, 158, 188, 198, 211, 215, 261f, 273-93, 333ff, 359, 367, 374f, 386-90, 475, 512
universel musik: 87
uudsigelig mening: 83ff, 166

V

vagusnerven: 237
validitet: 415, 440ff
variabilitet (IAP): 162, 446, 451
variationer: 177ff, 210, 225, 276
vejrtrækning: 174, 234ff, 252, 310, 326, 337, 343ff, 378f, 462
vibrationer: 22ff, 33, 46, 48, 221ff, 228f
vibroakustisk og vibrotaktil terapi: 49, 215, 221ff, 228f, 237, 320, 397, 420, 499
videnskabsteori: 83, 413f, 438, 484f
vitalitet (vitalitetsaffekter, vitalitetsdynamik, vitalitetsformer): 48, 85ff, 123-43, 150, 162, 209, 276, 280, 370, 387, 396f
volumen: 164, 171, 214, 219ff, 346, 450
vrede: 79, 127, 136, 190, 276, 290, 309, 341, 361, 381
vuggesang: 351, 400

W

WFMT (World Federation of Music Therapy): 42, 55, 507, 514f

Æ

ældre: 34, 40, 201, 295ff, 314ff
ændrede bevidstheds-tilstande (ÆBT): 149, 153, 182

Ø

øjenkontakt: 282, 445, 452
økologisk musikterapi: 46, 204ff, 473
øret: 59f, 64ff, 230
østlig psykologi: 143, 158
øvelsesfasen: 170

Å

ånd: 23ff, 42, 49, 85ff, 98, 150ff,
åndedræt: 64, 76, 218, 224f, 229, 305, 345, 353, 392, 408
åndedrætsøvelser: 214, 362, 378
 

 

I N D K Ø B S K U R V L O G I N