Mellem ledere

(red.), Dion Rüsselbæk Hansen, Jakob Ditlev Bøje

269,95

Ledelse af uddannelse italesættes, tematiseres og problematiseres som aldrig før. Vi ser en lang række nye, konfliktuerende krav og forventninger, der knytter sig til ledelse i almindelighed og mellemledelse i særdeleshed. For at den øverste uddannelsesledelse kan fungere, er den tilsyneladende afhængig af nye former for mellemledelse i uddannelsesinstitutionerne.

Dermed er der snart ikke den proces, den praksis, det subjekt og det sagsforhold, der ikke skal gøres til genstand for konstant ledelsesmæssig bevågenhed. Spørgsmålet er, hvad det betyder for kerneydelsen uddannelse? Hvilken betydning får det, at særligt mellemledelsen i tiltagende grad både skal tage ansvar for og stå til ansvar for kerneydelsen? Hvilke tidstypiske spørgsmål er ledelse svaret på, og hvilke problemer antages ledelsen at kunne løse? Hvad betyder ændrede ledelsesformer for forholdet til de professionelle? Hvilke konsekvenser kan den omsiggribende ledelse få for uddannelsesmæssige forhold såsom demokrati, frihed og kritik?

Denne antologi diskuterer disse spørgsmål gennem bidrag fra forskere inden for feltet. Bogen giver ikke entydige svar, men peger på en række afgørende udfordringer, dilemmaer og paradokser, som ledere i uddannelsesinstitutioner – og særligt den stadig voksende gruppe af mellemledere – må forholde sig til.

Presse

Forside

Bidragydere
Bjørn Ribers, postdoc, ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet.
Forskningsområder: Professionsetik, uddannelsesforskning og anvendt  filosofi.

Dion Rüsselbæk Hansen, lektor, ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet.
Forskningsområder: Uddannelsespolitik, ledelse, samtidsdiagnostik og  ideologikritik

Finn Wiedemann, lektor, ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet.
Forskningsområder: Uddannelsespolitik, ledelse, skoleudvikling, udsatte unge og uddannelse.

Jakob Ditlev Bøje, lektor, ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet
Forskningsområder: Professionalisering, ledelse, uddannelsessociologi,  børn & unge

Jørgen Gleerup, mag.art., lektor
Institut for Kulturvidenskaber. Syddansk Universitet
Forskningsområder: Professionshøjskoler

Katrin Hjort, dr.phil. Professor
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet
Forskningsområde: Modernisering, professionalisering og demokratisering  i Norden

Lars Frode Frederiksen, lektor, ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet.
Forskningsområder: Skoleledelse, organisationsteori og uddannelsespolitik.

Malan Zachariassen
Cand. Mag. i Pædagogik fra Syddansk Universitet.
Speciale i ledelsesforventninger op til den nye folkeskolereform og Lov 409.
Marianne Abrahamsen
Ekstern lektor, ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet
Forskningsområder: Ledelse, organisation, karriere og køn

Niels Mandøe Glæsner, MA, ph.d.-studerende
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet.
Forskningsområder: Uddannelsespolitik, ledelse, styring af reformer, social og politisk teori, governmentality

Peter Henrik Raae, lektor, Ph.d.
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet
Forskningsområder: Uddannelsesstyring, ledelse og skoleudvikling

Denne bog findes også i en digital udgave. Den er tilgængelig hos alle større ebogsforhandlere.