
Det nationale videncenter for læremidler, Læremiddel.dk, har gennemført et større udviklingsprojekt med fokus på forholdet mellem læreplaner, læremidler og skolens praksis. Resultatet er udgivelsesserien Mål og midler, der præsenterer analyser af både læreplaner og læremidler i fagene. Læremiddeltrekanten er projektets læremiddeldidaktiske grundmodel, og af læremiddeltrekanten springer Læremiddeltjek – en model til vurdering og sammenligning af læremidler. Med Læremiddeltrekanten som optik analyseres udvalgte læremidlers tilgængelighed, progression, differentiering, udtryk, indhold og aktivitet med udvalgte eksempler på analyser af web- og bogbaserede læremidler. Tilgangene til læremiddelanalysen varierer med fag og forfattere, men fælles for dem er, at de betjener sig af begreber og modeller fra Fælles mål og midler. Et fags didaktik må naturligt tage farve af faget og dets karakteristiske indholds-, udtryks- og aktivitetsformer. De fagdidaktiske bøger er skrevet af undervisere fra læreruddannelsesstederne på professionshøjskolerne Lillebælt, Sjælland og Syddanmark i regi af det nationale videncenter for læremidler, Læremiddel.dk. Du kan abonnere på serien her og få tilsendt bøgerne på udgivelsesdagen.
Serien redigeres af Thomas Illum Hansen og Keld Skovmand.
Kommende titler |  | Benthe Fogh Jensen, Helle Libenholt, Keld Skovmand og Finn Sørensen Fremmedsprog – tysk og engelsk
| 
| Povl Hansen, John Schou og Lotte Hofer Skinnebach Matematik
|  | Ove Outzen Samfundsfag
|  | Jens Jakob Ellebæk, Trine Hyllested, Frank Jensen og Troels Tunebjerg Naturfag
|  | Knud Erik Christensen og Henrik Marxen Billedkunst
|  | Dorthe Carlsen og Thomas Illum Hansen Dansk Uddrag af kapitel 2
|  | Svend Gerken, Kirsten Marie Petersen og Merete Weimann Materiel kultur – sløjd, håndarbejde og hjemkundskab |  | Digitale læremidler – i fag og didaktik Jeppe Bundsgaard og Thomas Illum Hansen
|  | Keld Skovmand Kristendomskundskab |
| | 'Idræt' i serien Mål og midler sætter fokus på læremidler i idrætsfaget. |
| | | | Ny fagdidaktik i serien 'Mål og midler' |
| | | | "Konkluderende vil jeg betegne bogen som et imponerende, nyskabende og værdifuldt værk, som bør læses og diskuteres af alle, der arbejder med læremidler, og alle, der er interesseret i folkeskolen og læreruddannelsen."
Helge Christiansen, Folkeskolen |
| | | | "Gennemarbejdet og teoretisk funderet udgivelse, som giver en god didaktisk forståelse af læremidler."
Henrik Munch Jørgensen, Lektørudtalelse |
| |
|