| PRÆSENTATION | MERE OM BOGEN | |
| Systemisk-konstruktivistisk pædagogik | | Sverre Moe | | | | 229,00 | | | | | | I denne bogs kontekst er det refleksioner over en undervisning, der fastholder læreren som den, der er ansvarlig for undervisningen, eleven som den, der lærer, og kommunikationen i undervisningen som det, der forbinder undervisning og læring, eller som er selve undervisningens kerne. Sverre Moe bruger mange steder udtrykket undervisende kommunikation. |
| Systemisk-konstruktivistisk pædagogik | | Sverre Moe | | | | 229,00 | | | | | Bogen begrunder nogle pædagogiske grundforståelser i Luhmanns systemteori og inddrager – som også Luhmann – inspirationen fra Piagets teori om erkendelsens udvikling og fra Maturana og Varelas teori om autopoietiske systemer.
I enhver pædagogisk praksis rejses spørgsmål, som kun kan diskuteres og besvares ved brug af begreber, og en professionel pædagogisk praksis kræver gode begreber, der kan fremme frugtbare refleksioner. Sådanne gode begreber præsenterer Moe i sin bog.
Bogens primære målgruppe er lærere og lærerstuderende, men vi håber og tror, at mange andre også vil finde den nyttig og inspirerende i den løbende pædagogiske debat. |
|
Ny Tjørnegade 19