| PRÆSENTATION | | PRESSEN SKREV |
| Uddannelse i spænding | | Thomas Aastrup Rømer | | | | 269,00 | | | | | I denne bog beskrives uddannelsesprocessen med nye ord som mylder, opmærksomhed, forfald, åbenhjertighed, påmindelse, spænding og ryk. Bogen er et opgør med alle forsøg på at reducere uddannelse til funktionelle og kausale processer. Dette skifte præsenteres med udgangspunkt i læsninger af en række nyere og ældre filosoffer, heriblandt Aristoteles, Rousseau, Jacques Rancière, Edmund Burke og Hannah Arendt. Resultatet er en energisk og uren pædagogik, der arbejder med den fælles kulturs genskabelse i magnetisk stridbarhed.
Pressefoto:
|
| Uddannelse i spænding | | Thomas Aastrup Rømer | | | | 269,00 | | | | | "Når Rømers bog fortjener en længere omtale, skyldes det især to faktorer. Dels understregningen af, hvor vigtigt hans 'projekt' er, dels konstateringen af, at hans 'projekt' i vidt omfang lykkes.
At 'projektet' er vigtigt, ser man ved blot at vende blikket mod uddannelsessystemet. De herskende ideologier og forhold fjerner i stigende grad opmærksomheden fra det, det egentlig handler om, nemlig 'tilblivelsen af noget nyt'. Trods sin til tider abstrakte sprogbrug formår Rømer meget præcist at angive, hvorfor det er nødvendigt at reformulere uddannelsesbegrebet."
Louise Nabe-Nielsen, Folkeskolen
"... et originalt og spændende indspark i – eller måske rettere sagt – et udspark til den pædagogiske debat."
Stig F. Sørensen, Gymnasieskolen |
|
Ny Tjørnegade 19 