| PRÆSENTATION | MERE OM BOGEN | PRESSEN SKREV |
| Med Dewey in mente | | Claus Madsen | | | | 229,00 | | | | | I denne antologi belyser en række forfattere ud fra hver sin vinkel Deweys betydning og understreger hans aktualitet. Formålet med bogen er at give inspiration til diskussionerne om demokrati og pædagogik og om erfaring og uddannelse. Diskussioner, der dels kan samles om konkrete problemstillinger med henblik på at finde løsninger, eller som kan afgrænse nye interessefelter, der fortjener yderligere undersøgelser.
|
| Med Dewey in mente | | Claus Madsen | | | | 229,00 | | | | | John Dewey (1859-1952) er en af de mest betydningsfulde filosoffer i det 20. århundrede - og måske den mest betydningsfulde i forhold til pædagogik og uddannelse.
Her mere end fem årtier efter sin død er Dewey igen på dagsordenen i hele den vestlige verden. Det er han, fordi han i sin teoriproduktion beskæftiger sig med temaer og problemstillinger, der er grundlæggende og stadig relevante, og fordi han med sin særlige forståelse af demokrati, uddannelse, erfaring, tænkning og handling har udviklet tilgange, der viser sig at udgøre forudsætninger for aktuelle positioner inden for filosofi, pædagogik, sociologi og psykologi.
|
| Med Dewey in mente | | Claus Madsen | | | | 229,00 | | | | | "At Dewey er interessant, når man læser pædagogiske klassikere, er de fleste med på. Nu demonstreres det, hvordan noget klassisk med fordel kan inddrages i nytænkning på uddannelsesområdet (...) Klim er godt i gang med en god serie af bøger, der kan betragtes som opfordring til fordybelse i arbejdet med udvikling af god og meningsfuld uddannelse."
Marie Kjeldsen, Folkeskolen |
|
Ny Tjørnegade 19